rekonstrukcja praw rządzących rzeczywistością przyrodniczą.

fantazja, proces psychiczny polegający na tworzeniu nowych wyobrażeń i myśli na podstawie posiadanej wiedzy i doświadczenia; procesy tego rodzaju powstają przez dysocjację wcześniej wytworzonych związków i ukształtowanie z ich elementów nowych układów.

najbardziej otwarta forma pisemnego sprawdzianu, dopuszczająca najwyższy stopień swobody ucznia; zawiera w sobie potencjał kształtujący.

uzewnętrznione działania w obrębie organizacji; obejmują one rytuały, role i normy.

niestandaryzowany rodzaj wywiadu, nie mający żadnej struktury, przypomina on rozmowę, w której rozmówca szuka informacji na temat terenu swoich badań.

inaczej wywiad standaryzowany.

rodzaj wywiadu, który angażuje badanego w celu przedstawienia opowieści odtwarzającej przebieg jego całego życia lub jakiegoś okresu czy też doświadczeń wyniesionych z udziału w określonych sytuacjach życiowych.

wywiad, w którym badacz zadaje niewielką liczbę pytań (niekiedy jedno) wcześniej nie zaplanowanych, a wynikających z przebiegu sytuacji badawczej.

wywiad konstruowany przez badacza według ściśle określonego wzorca, na który składają się konkretne pytania, ich kolejność, sposoby zadawania.

pochodzące z wolnego wyboru zupełne oddanie się pewnej sprawie lub osobie.

element kultury organizacyjnej szkoły; odnoszą się one do idei i przekonań leżących u podstaw programu i organizacji szkoły; założenia stanowią fundament ideologiczny tej instytucji; bazują one zarówno na uznanych i potocznych koncepcjach kształcenia i oświaty, jak i na wiedzy płynącej z dotychczasowej historii szkoły.

wprowadzona przez mocarstwa zachodnie wobec Niemiec po II wojnie światowej zasada: demilitaryzacji, demokratyzacji, denazyfikacji, decentralizacji, dekartelizacji.