Spis treści tomu 1 w formacie pdf (25 KB)

Spis treści tomu 2 w formacie pdf (22 KB)

Tom 1

• Wstęp (Krzysztof Rubacha)
• Rozdział 1. Edukacja jako przedmiot pedagogiki i jej subdyscyplin (Krzysztof Rubacha)
• Rozdział 2. Metody zbierania danych w badaniach pedagogicznych (Krzysztof Rubacha)
• Rozdział 3. Budowanie teorii pedagogicznych (Krzysztof Rubacha)
• Bibliografia

• Wstęp – pochwała historii i wykształcenia historycznego (Stefan Wołoszyn)
• Rozdział 1. Wychowanie w społeczeństwach pierwotnych (Stefan Wołoszyn)
• Rozdział 2. Wychowanie i „nauczanie” w cywilizacjach starożytnego Wschodu (Stefan Wołoszyn)
• Rozdział 3. Wychowanie w starożytnej Europie (Stefan Wołoszyn)
• Rozdział 4. Oświata i wychowanie w epoce średniowiecza (Stefan Wołoszyn)
• Rozdział 5. Wykształcenie i kultura umysłowa w epoce renesansu (Stefan Wołoszyn)
• Rozdział 6. Kultura umysłowa i reformy szkolne w epoce oświecenia (Stefan Wołoszyn)
• Rozdział 7. Rozwój nowoczesnych systemów szkolnych w XIX wieku (Stefan Wołoszyn)
• Rozdział 8. Oświata i wychowanie w XX wieku (Stefan Wołoszyn)
• Bibliografia

• Wstęp (Bogusław Śliwerski)
• Rozdział 1. Pedagogika pozytywistyczna (Teresa Hejnicka-Bezwińska)
• Rozdział 2. Pedagogika kultury (Bogusław Milerski)
• Rozdział 3. Pedagogika personalistyczna (Marian Nowak)
• Rozdział 4. Pedagogika egzystencjalna (Janusz Tarnowski)
• Rozdział 5. Pedagogika religii (Bogusław Milerski)
• Rozdział 6. Pedagogika Nowego Wychowania (Sławomir Sztobryn)
• Rozdział 7. Pedagogika waldorfska (Bogusław Śliwerski)
• Rozdział 8. Pedagogika pragmatyzmu (Zbyszko Melosik)
• Rozdział 9. Pedagogika Marii Montessori (Ryszard Kucha)
• Rozdział 10. Pedagogika Janusza Korczaka (Bogusław Śliwerski)
• Rozdział 11. Pedagogika Petera Petersena (Sławomir Sztobryn)
• Rozdział 12. Pedagogika Celestyna Freineta (Sławomir Sztobryn)
• Rozdział 13. Pedagogika krytyczna (Tomasz Szkudlarek)
• Rozdział 14. Pedagogika antyautorytarna (Bogusław Śliwerski)
• Rozdział 15. Pedagogika emancypacyjna (Hanna Zielińska-Kostyło)
• Rozdział 16. Pedagogika międzykulturowa (Tomasz Szkudlarek)
• Rozdział 17. Pedagogika ekologiczna (Agnieszka Gromkowska-Melosik)
• Rozdział 18. Pedagogika negatywna (Bogusław Śliwerski)
• Rozdział 19. Pedagogika postmodernizmu (Zbyszko Melosik)
• Bibliografia
• Indeks osób
• Indeks rzeczowy
• O Autorach

Tom 2

• Wstęp (Bogusław Śliwerski)
• Rozdział 1. Istota i przedmiot badań teorii wychowania (Bogusław Śliwerski)
• Rozdział 2. Cztery orientacje badawcze w teoriach wychowania (Bogusław Śliwerski)
• Rozdział 3. Badania porównawcze teorii wychowania (Bogusław Śliwerski)
• Rozdział 4. Nowe kategorie pojęciowe współczesnej teorii wychowania (Krzysztof Rubacha)
• Rozdział 5. Kultura popularna jako czynnik socjalizacji (Zbyszko Melosik)
• Bibliografia

• Wstęp (Bogusława Dorota Gołębniak)
• Rozdział 1. Szkoła wspomagająca rozwój (Bogusława Dorota Gołębniak)
• Rozdział 2. Program szkolny (Bogusława Dorota Gołębniak)
• Rozdział 3. Nauczanie i uczenie się w klasie (Bogusława Dorota Gołębniak)
• Rozdział 4. Egzaminy i ocenianie szkolne (Bogusława Dorota Gołębniak)
• Rozdział 5. Szkolne środowisko uczenia się (Mariola Chomczyńska-Rubacha)
• Rozdział 6. Agresja i przemoc w szkole (Janusz Surzykiewicz)
• Rozdział 7. Wprowadzenie do myślenia o nauczycielu (Robert Kwaśnica)
• Bibliografia

• Wstęp (Bogusław Śliwerski)
• Rozdział 1. Edukacja a stratyfikacja społeczna (Zbyszko Melosik)
• Rozdział 2. Główne tendencje w zakresie struktur i funkcjonowania systemów edukacyjnych na świecie (Mirosława Cylkowska-Nowak)
• Rozdział 3. Reformowanie oświaty w Polsce (Bogusław Śliwerski)
• Bibliografia
• Indeks osób
• Indeks rzeczowy