Zadania do wykonania
- Korzystając z dzieł przedstawicieli filozoficznej szkoły frankfurckiej (Horkheimer, Adorno, Habermas i inni) zrekonstruuj przyjmowaną przez tę szkołę koncepcję świata i człowieka.
- Odwołując się do własnych doświadczeń edukacyjnych podaj przykłady potwierdzające istnienie "ukrytego programu szkolnego".
- Porównaj międzykulturowe podejście do edukacji z konserwatywną orientacją na kulturę dominującą, stosując kryteria zaproponowane przez Joan Wink (nabywanie kultury i języka, udział w życiu społeczności, metody działania, ocenianie, rezultaty kształcenia). Wskaż wady i zalety obu podejść.
- Zaprojektuj system edukacyjny bazujący na założeniach pedagogiki krytycznej. Jakie działania będą służyć realizacji "polityki różnicy", "polityki głosu" oraz "upełnomocnienia"?
