Zagadnienia do dyskusji
- Czy możliwe jest przebicie się przez ideologię ("fałszywą świadomość")?
- Dlaczego edukacja ujmowana z perspektywy pedagogiki krytycznej ukazuje swoje dwuznaczne oblicze ("edukacja zniewala, ale wyzwolenie wymaga edukacji")?
- Czy możliwe jest zmienianie świata społecznego poprzez edukację krytyczną biorąc pod uwagę fakt, że współczesny świat zdaje się zmierzać w kierunku coraz silniejszej władzy pieniądza i twardej logiki ekonomicznej?
- Dlaczego tradycyjne programy nauczania odzwierciedlają przede wszystkim kulturę społecznych elit – tzw. kulturę wysoką?
