Po zapoznaniu się z treścią tego rozdziału student powinien umieć:

1. wskazać twórcę pedagogiki waldorfskiej oraz przywołać najważniejsze fakty z jego życiorysu;
2. określić, gdzie i kiedy powstała pierwsza szkoła typu Waldorf, jaki miała charakter i z czyjej inicjatywy ją utworzono;
3. wymienić założenia, do których odwoływał się R. Steiner, tworząc szkołę typu Waldorf oraz ustalić, czy założenia te zachowują swą aktualność współcześnie;
4. wskazać, kiedy powstała w Polsce pierwsza szkoła typu Waldorf;
5. wyróżnić okresy w życiu człowieka następujących po sobie „narodzin” wraz z rozwijającymi się ciałami lub powłokami, wynikające z założeń antropologicznych przyjętych przez R. Steinera;
6. określić zadania przypisywane wychowawcy w pedagogice waldorfskiej;
7. przedstawić i uzasadnić wskazania dla wychowania okultystycznego;
8. wskazać konsekwencje dla organizacji szkoły typu Waldorf, wynikające z przyjęcia założenia, że cały proces kształcenia i wychowania musi odpowiadać naturalnemu rytmowi: czuwania i snu, zapamiętywania i zapominania;
9. wymienić zarzuty stawiane pedagogice steinerowskiej w Polsce.