Część I. Rozdział II. Metody zbierania danych w badaniach pedagogicznych (Krzysztof Rubacha)

2.1. Metody jakościowe

2.1.1. Ogólna charakterystyka metod jakościowych

2.1.2. Obserwacja etnograficzna

• Etap orientacji w terenie
• Etap wyodrębniania elementów zogniskowanych
• Etap selektywny

2.1.3. Wywiad

• Wywiad narracyjny

• Formalne spisanie treści narracji

• Strukturalny opis tekstu narracji

• Konstrukcja modelu biografii

• Wywiad etnograficzny

2.1.4. Analiza archiwów

• Przykładowa analiza treści podręczników
• Przykładowa analiza gry komputerowej

2.1.5. Cechy wspólne badań jakościowych

2.2. Metody ilościowe

2.2.1. Ogólna charakterystyka metod ilościowych

2.2.2. Metody obserwacyjne

• Obserwacja ilościowa
• Eksperyment

2.2.3. Metody sondażowe

• Ankieta
• Testy wystandaryzowane
• Wywiad ilościowy

2.2.4. Cechy wspólne metod ilościowych

2.3. Strategie łączenia badań jakościowych i ilościowych

• Badania jakościowe poprzedzają badania ilościowe
• Badania jakościowe następują po badaniach ilościowych

2.4. Metody zbierania danych a typy badań pedagogicznych

• Metody jakościowe i ilościowe w badaniach teoretycznych
• Metody ilościowe i jakościowe w badaniach praktycznych