Zagadnienia do dyskusji

1. Dlaczego pedagogika religii pojawiła się w Polsce dopiero w latach dziewięćdziesiątych XX wieku?
2. Dlaczego pedagogiki religii nie można uznać za jasno zdefiniowaną dyscyplinę naukową?
3. Co sprawiło, że od przełomu lat siedemdziesiątych i osiemdziesiątych XX wieku zaczęło się dokonywać umiędzynarodowienie pedagogiki religijnej – z nauki niemieckojęzycznej stała się ona dyscypliną europejską?
4. Dlaczego „nie ma nic ważniejszego dla każdego z nas i nic trudniejszego, jak stać się człowiekiem” (J. Maritain)? Co kryje w sobie założenie przyjmowane przez pedagogikę religii głoszące, że człowiek jest podmiotem edukacji?