Zagadnienia do dyskusji
- Sławomir Sztobryn, charakteryzując pedagogikę Celestyna Freineta, pisze: „Koncepcja pedagogiczna Freineta dotyczy przede wszystkim nauczania i wychowania na poziomie przedszkola i szkoły elementarnej, choć niektóre rozwiązania wydają się być przydatne także w szkolnictwie ponadpodstawowym” (s. 356). Które z rozwiązań zaproponowanych przez Celestyna Freineta mogą być wykorzystane w szkołach średnich?
- Dlaczego Celestyna Freineta można zaliczyć do grona pisarzy pedagogicznych zwalczających szkołę tradycyjną?
- Czy uzasadniony jest pogląd Celestyna Freineta, zgodnie z którym „kara jest zawsze błędem, a najwyżej złem koniecznym” (s. 360)?
- Dlaczego Celestyna Freineta można nazwać „współczesnym Pestalozzim”?
