Rozszerzony spis treści
Część 3. Rozdział 12. Pedagogika Celestyna Freineta (Sławomir Sztobryn)
- Życie Celestyna Freineta
- Poglądy pedagogiczne Celestyna Freineta
- Recepcja i krytyka stanowiska Celestyna Freineta
- Formy instytucjonalne ruchu Nowoczesnej Szkoły Francuskiej
Pedagogika Celestyna Freineta
| Techniki | Poglądy | Wzory pedagogiczne |
|---|---|---|
| swobodny tekst | wpajanie trzech wartości: krytycyzm, inicjatywa społeczna, autetyczna solidarność | J.H. Pestalozzi |
| drukarnia szkolna | pedagogika zdrowego rozsądku | A. Ferrière |
| gazetka szkolna | idee pochodzące z koncepcji naturalizmu | P. Bovet |
| fiszki samokontrolne | wychowanie moralne przeplatane z wychowaniem społecznym | E. Claparede |
| doświadczenie poszukujące | cel wychowania: maksymalny rozwój osobowości w obrębie kolektywu | |
| praca indywidualna dziecka | ||
| prawdziwe kształcenie to równocześnie autentyczne wychowanie |
