Rozszerzony spis treści

Część 3. Rozdział 2. Główne tendencje w zakresie struktur i funkcjonowania systemów edukacyjnych na świecie (Mirosława Cylkowska-Nowak)

• Systemy edukacji na świecie – wybrane aspekty terminologiczne, historyczne i strukturalne
• Modele i formy realizacji szkolnictwa obowiązkowego
• Szkolnictwo średnie II stopnia – podobieństwa i różnice
• Tendencje w zakresie struktur i modeli szkolnictwa wyższego

Możliwe modele szkolnictwa

Poziom szkolnictwa	Modele	Kraje
Szkolnictwo obowiązkowe	Powszechna szkoła podstawowa lub początkowa oraz powszechna niższa szkoła średnia	Australia, Francja, Grecja, Holandia, Japonia, Libia, Stany Zjednoczone, Tunezja, Urugwaj, Wielka Brytania, Włochy i in.
	Rozszerzona szkoła powszechna	Dania, Jamajka, Stany Zjednoczone, Szwecja, Wenezuela i inne kraje
	Obejmuje tylko czas trwania szkoły powszechnej szkoły podstawowej lub początkowej	Afganistan, Bangladesz, Kuwejt, Laos, Tajlandia i inne kraje
Szkolnictwo średnie	Szkoły o profilu akademickim	Argentyna, Grecja, Wielka Brytania, Włochy, Holandia, Niemcy, Stany Zjednoczone i inne kraje
	Szkoły średnie poliwalentne	Francja, Hiszpania, Belgia, Włochy
Szkolnictwo wyższe	Szkolnictwo wyższe uniwersyteckie zintegrowane	Szwecja, Hiszpania
	Szkolnictwo wyższe binarne	Wielka Brytania, Niemcy
	Szkolnictwo wyższe sfragmentaryzowane	Francja